Les cours
Apprendre l’arabe chez « Lyon Langues » : pédagogie
L’arabe est une langue internationale. Apprendre l’arabe vous permettra de vous ouvrir à de nombreuses expériences et opportunités. Que ce soit pour des objectifs professionnels, pour voyager, ou simplement pour communiquer et profiter de la vaste production culturelle arabophone, l’arabe va vous aider à augmenter vos compétences et votre potentiel. Peu importe votre niveau, Lyon-Langues peut vous proposer des cours adaptés à toutes vos ambitions dans le monde arabophone.
Organisation générale
L’enseignement de l’arabe chez Lyon Langues s’articule à partir de trimestres de 18 heures réparties par modules d’1h30 par semaine pour correspondre au mieux au cadre de référence (voir plus bas). Il est possible de faire des stages intensifs, ou des trimestres de 24 heures ou encore des cours particuliers : tout est à la carte ! Les cours, donnés en petits groupes (entre 3 et 10 élèves), sont tous assurés par un professeur arabe diplômé qui en fonction de votre niveau d’entrée établira avec vous un programme détaillé et adapté à vos attentes et objectifs (conversation, grammaire…). Des tests réguliers vous permettront d’évaluer vos progrès et votre professeur pourra ainsi s’adapter au fil des séances.
L’échange inter-culturel : notre valeur ajoutée
Si vous le souhaitez, Lyon Langue vous invite également en plus de vos cours et cela gratuitement entre 17h et 18h tous les jours de la semaine à venir échanger avec les étudiants étrangers d’Inflexyon. Une occasion unique pour des ateliers de conversation improvisés autour d’un café dans le foyer de l’école. Quoi de mieux pour progresser dans cette langue que d’aider un étudiant arabophone dans son apprentissage du français et réciproquement !
Le cadre de référence et les différents niveaux :
L’apprentissage d’une nouvelle langue nécessite un cadre de références précis. L’enseignement de l’arabe suit le cadre européen.
| A1 | 1 an (3 trimestres) 54h |
|---|---|
| A2 | 1 an (3 trimestres) 54h |
| B1.1 | 1 an (3 trimestres) 54h |
| B1.2 | 1 an (3 trimestres) 54h |
| B2 | 1 an (3 trimestres) 54h |
| C1 | 1 an (3 trimestres) 54h |
| C2 | 1 an (3 trimestres) 54h |
Niveau A1 (formation de 54h, 3 trimestres de 1h30 par semaine) – Grand débutant
Destiné aux personnes qui n’ont jamais appris l’arabe ou qui ont des bases très limitées (connaissance limitée à quelques mots ou expressions simples). Nous allons apprendre des structures grammaticales fondamentales et des expressions usuelles telles que les formules de salutation afin de communiquer d’une façon simple dans la vie quotidienne.
La progression pédagogique sera :
Présentation de l’alphabet( la forme des lettres).
Voyelles longues et brèves et les signes diacritiques. .
Conversation et expression / Les salutations ( مرحباً،كيف حالكَ؟ / صباحُ الخير / السلامُ عليكم).
Pronoms personnels et pronoms affixes(possessifs/COD-COI)
Se présenter et présenter quelqu’un. ( أنا/اِسمي… و أنتَ ما اِسمكَ؟).
Parler des nationalités et du pays d’origine (أنا مِن سوريا ، أنا سوريّ).
Etre capable de donner des informations simples sur vous-même .(عنواني هو…/ عمري ٢٥سنة).
Parler de votre famille.(عائلتي مؤلفة من أبي ،أمي ،أخي و أختي).
Exprimer la possession (…ما عمل أبيك؟ / قلمي جديد).
Conjuguer le verbe à l’inaccompli qui est un temps préfixal en parlant :
– de vos passions et de ce que vous n’aimez pas / la négation du présent (أُحبُ الطعام/لا أُحبُ الطعام).
– des différents métiers.(….أعملُ في مجال ).
– de la musique (أعزف على آلة الكمان)
Conjuguer le verbe au futur et sa négation . (هل تذهب ُ إلى السينما؟ / لا، لن أذهب إلى السينما…سأذهبُ إلى الحفل)
Parler de vos projets au futur ( العام القادم سوف أنتقل إلى مدينةٍ جديد ).
Inviter quelqu’un à faire quelque chose (هل تذهبُ معي إلى المطعمِ؟).
Décrire les objets et les émotions en utilisant les adjectifs simples (هذا الدرسُ ممتعُ /لديّ حقيبةٌ جديدةٌ).
Remplir un formulaire, par exemple pour une réservation
Demander et comprendre le prix de quelque chose (.كم سعرُ…؟ / بكم كيلو…..؟).
Demander et comprendre l’heure (كم الساعة من فضلك؟).
Niveau A2 (formation de 54h, 3 trimestres de 1h30 par semaine) – Faux débutant / Élémentaire
Destiné aux personnes qui ont déjà appris l’arabe pendant une année, l’équivalent d’une cinquantaine d’heures ou qui ont déjà appris des structures grammaticales fondamentales, et sont capables de parler de leur vie quotidienne d’une façon simplifiée. Nous allons apprendre des structures grammaticales basiques et des formules usuelles afin d’échanger des informations pratiques telles que demander une permission ou bien exprimer son avis.
La progression pédagogique sera :
Conjuguer le verbe à l’accompli qui est un temps suffixal en parlant :
– des actions et événements qui se sont déroulés au passé/raconter une histoire simple en utilisant le passé composé (الصيف الماضي ،سافرتُ مع أسرتي إلى البحر )
– des vêtements ( لبستُ ثوباً جديداً)
Conjuguer le verbe (être) en parlant :
– exprimer l’optimisme et le pessimisme et faire des prédictions (كان متشائماً / يكون متوقعاً / سيكون متفائلاً).
La phrase nominale et sa négation:( أنا فرنسيّ / لستُ فرنسيّاً)
La phrase verbale et sa négation au passé :(ما درستُ / لم أدرسْ)
Décrire un événement avec des mots au pluriel (رأيتُ الصحفيون في ساحة بلكور )
Décrire une saison ou une image (في الربيع، أمارسُ الرياضة /في الصيف ،أذهبُ إلى البحر )
Parler de la vie quotidienne/décrire la routine (لماذا نسافر؟/لماذا نتعلم؟ ).
Poser des questions simples et faire des phrases courtes aux formes négatives et affirmatives (أين تسكنُ؟ / أسكنٌ في مدينة ليون / لا أسكنُ في هذا الشارع.).
Faire des comparaisons (كريم أطول من مروان /حقيبتكَ أكبر من حقيبتي).
Parler de la météo (..الطقسُ جميلٌ / الهواء منعشٌ).
Savoir quand utiliser les articles définis et indéfinis.
Les nombres ordinaux.
Niveau B1 (formation de 54h, 3 trimestres de 1h30 par semaine) – Pre-Intermédiaire / Intermédiaire
Destiné aux personnes qui ont déjà appris l’arabe pendant deux ans, l’équivalent d’une centaine d’heures ou qui ont déjà appris des structures grammaticales essentielles, et peuvent s’exprimer des idées principales et comprendre l’essentiel d’une conversation si la personne parle clairement dans un environnement quotidien. On apprendra des structures grammaticales basiques ou des expressions utiles pour pouvoir communiquer dans la vie de tous les jours.
La progression pédagogique sera :
Conjuguer à l’inaccompli subjonctif / les verbes sont suivis par أن :
( أرادَ–يُريدُ/وَجَبَ–يَجبُ/أَحَبَ–يُحبُ)
Parler de vos souhaits et ambitions (…أتمنى أن ../أُريد أن).
Exprimer l ‘ordre, (يا مريم، اِلعَبي في الحديقة).
Utiliser des “petits mots” pour faire un récit ( …كان يا مكان).
Utilisation de كانَ dans une phrase verbale:
Parler de votre situation avec une action qui dure ou qui se répète dans le passé ( كان يعيشُ في مدينة ليون ).
Utilisation de كانَ dans une phrase nominale: ( كان الدرسُ مفيداً/ لم يكن الدرسُ صعباً ).
La phrase nominale simple ( كريمُ طالبٌ ).
La phrase verbale simple ( يتعلمُ التلاميذ العربية في المدرسة ).
Préposition relative et qualificative ( قرأتُ الكتاب الذي اشتريتهُ من المكتبة ).
Donner des arguments négatifs et positifs sur un sujet (كان جيداً ولكن ).
Décrire un personnage en énumérant ses qualités.
Niveau B2 (formation de 54h, 3 trimestres de 1h30 par semaine) – Intermédiaire / Avancé
Destiné aux personnes qui ont déjà appris l’arabe environ deux cents heures ou qui ont déjà appris des structures grammaticales intermédiaires, peuvent comprendre les point essentiels d’un texte clair, exprimer leurs idées et se débrouiller dans la vie quotidienne en s’adaptant aux circonstances et savent manier différents registres de la langue. L’objectif de ce cours est de pouvoir comprendre les contenus concrets d’une conversation à vitesse naturelle et ceux d’un texte sur des thèmes courants. Ces cours ont également pour but de pouvoir parler aisément de tout type de sujet d’actualité et exprimer son opinion sans éprouver de difficultés. On apprendra des formules grammaticales plus complexes pour pouvoir s’exprimer de façon plus précise sur des sujets divers.
La progression pédagogique sera :
Le verbe passif -à l’accompli ( …… قالَ – قيلَ /أرادَ – أُريدَ ).
Le verbe passif -à l’inaccompli ( ……عاشَ – يُعاشُ/قالَ – يُقالُ ).
Le verbe pronominal ( ……كَسَرَ – اِنكسرَ /راسلَ – تَراسلَ ).
Le participe actif كَتَبَ – كاتب / عَمَلَ – عامل…..) اِسم الفاعل )
Le participe passif كَتَبَ –مَكْتوب / شَربَ – مَشْروب…..) اِسم المَفعول )
Masdar ou nom verbal ( Nominalisation du verbe), tous les verbes ont un masdar qui indique l’action ou l’état exprimé par le verbe. ( ……دَخلَ/دُخول – ذهبَ/ ذهاب ).
Les formes verbales: comment passer d’une racine verbale de trois consonnes à une racine de quatre, cinq ou six lettres chaque passage obéit à un modèle précis permettant de nuancer les sens de la racine de base. ( ……فَعَلَ–أفعلَ–اِنفعلَ–اِستفعلَ ).
La syntaxe du كان :
كان dans une phrase verbale ( ……كان يلعبُ مع فريق المدرسة لكرة القدم ).
Parler de quelque chose que vous avez fait dans le passé mais ne faites plus maintenant
( كان قد اشترى سيارة ).
( كان القطارُ مزدحماً…..) dans une phrase verbale كان
Les verbes malades, la racine de ces verbes contient une semi-voyelle ( و ou ي ) /assimilés et concaves/ ( ….. وَجَدَ–يَجِدُ /قالَ – يقول )
Réviser la formulation de tous types de questions pour faire un interview.
Parler de sujets plus abstraits comme la justice et la société.
Niveau C1 (formation 1 ans, 3 trimestres de 1h30 par semaine) – Autonome
Destiné aux personnes qui ont un niveau tel qu’ils sont capables de participer à une conversation à vitesse naturelle avec un natif, exprimer leurs points de vues détaillés spontanément et aisément et comprendre le contenu essentiel d’un texte complexe sur des thèmes courants et produire un texte clair sur des sujets divers.
Comprendre une information à la radio ou la télévision de manière globale, mais aussi avec précision. Comprendre le détail du contenu d’une conversation sur tout type de sujet et ses significations implicites.
Comprendre l’argument d’une critique, les grandes lignes d’un article de journal ou d’un texte qui a un contenu lucide.
Exprimer clairement et aisément son opinion sur tout types de sujets.
Argumenter d’une manière structurée dans un débat de façon efficace.
Décrire précisément un fait, une personne, un objet et ses idées.
Niveau C2 (1h30 par semaine) – Maîtrise
Destiné aux personnes qui ont déjà un niveau suffisant pour comprendre de grandes lignes de tous les types d’informations orales et écrites, exprimer clairement et aisément leur opinion et argumenter de manière structurée.
Ces cours visent à atteindre le niveau maîtrise. Nous avons pour but de pouvoir comprendre sans effort le détail du contenu d’une information exigeante tel qu’un article de journal, une critique ou une information de radio, un cours et le résumer de façon cohérente. Comprendre une variété d’accents. S’exprimer spontanément et aisément de façon précise, en distinguant de fines nuances de sens. Obtenir des vocabulaires précise avec des expressions courantes. Comprendre la différence de culture et langue dans les pays arabophones.